Arhiv Kategorije: Nerazvrščeno

Ponovno vozi PEŠBUS

Spoštovani starši, 

aktivna pot v šolo pomeni, da otroci v šolo pridejo peš, s kolesom ali skirojem. Pomembna je za zdravje, samostojnost in socialni razvoj otrok. Otroci, ki hodijo v šolo peš ali s kolesom, so bolje telesno pripravljeni kot tisti, ki se vozijo. Dokazano je, da se taki otroci tudi sicer več gibljejo in med drugim lažje sledijo pouku.

V tujini je razširjena navada, da odrasli organizirano spremljajo otroke do šole peš po vnaprej začrtanih poteh in po stalnem urniku.

Tak način skupne hoje v šolo smo pri nas imenovali Pešbus.  Ob podpori programa Aktivno v šolo ga bomo ponovno izvajali tudi na naši šoli od 17. 9. do 28. 9. 20108. 

Pešbus bo vozil po sledečem urniku:

Seveda pa potrebujemo tudi vašo pomoč. Vse, ki ste zainteresirani, da bi pomagali pri akciji in tako pokazali svojim otrokom, da res ne potrebujemo avtomobila na vsakem koraku in da nam je mar tudi za naše zdravje in okolje, vabimo, da se nam pridružite in postanete spremljevalci Pešbusa.

Prosimo vas, da v primeru, če želite postati spremljevalec Pešbusa, izpolnite priloženo prijavnico. V akciji lahko sodelujejo tudi babice in dedki, tete, strici, varuške,….

PRIJAVNICA SPREMLJEVALCI

Za vključitev učenca v akcijo vas prosimo, da izpolnite prijavnico (prijava otroka), v kolikor pa bi želeli Pešbus spremljati tudi vi, vas vabimo, da izpolnite tudi drugo prijavnico (prijava spremljevalca). Prijavnice oddajte razredničarki.

PRIJAVNICA UČENEC

Več o akciji Pešbus si lahko ogledate na povezavi: PEŠBUS

Koordinatorka projekta: Karmen Tomažič, prostor.drustvo@gmail.com   (068 13 15 03)

1. šolski dan – 3. 9. 2018 POŠ Hruševje

ZAČETEK POUKA BO ZA UČENCE OD 2. – 5 . RAZREDA OB 8. 20.

Učenci se zberejo pred matičnimi učilnicami. Za učence 2., 3., 4. in 5. razreda bo pouk potekal do 11.50.

Učenci naj s seboj prinesejo zvezek, pisalo, copate in šolsko torbo, saj bodo ta dan prejeli učbenike iz učbeniškega sklada.

Malica, kosilo, jutranje varstvo, varstvo vozačev in podaljšano bivanje bodo organizirani.

ODVOZ ŠOLSKIH AVTOBUSOV BO OB 13. URI IZ POSTOJNE ZA VSE SMERI.

SPREJEM PRVOŠOLCEV BO OB 10.00  V TELOVADNICI POŠ HRUŠEVJE. 

Vodstvo šole želi vsem učencem spodbuden začetek pouka in uspešno šolsko leto.

Prevzem spričeval

Učence, ki ste bili odsotni zadnji dan pouka in starše obveščamo, da boste v skladu s 14. členom Pravilnika o šolskem koledarju za osnovne šole spričevala in druga dokazila lahko prevzeli:

–  26., 27., 28. in 29. junija in

–  od 16. do 20. avgusta 2018.

Spričevala boste lahko prevzeli v tajništvu šole ob navedenih dnevih med 8. in 14. uro.

Ravnateljica:  Mateja Modrijan

Regijske igre MATP

Včeraj, 25. 04. 2018 so na naši šoli potekale regijske igre MATP, katerih so se jih udeležili 4 naši učenci posebnega programa.

Igre MATP so del Specialne olimpiade Slovenije, tekmovalci pa so se preizkusili v različnih aktivnostih. Brcali so žogo v gol, udarjali žogico za namizni tenis z loparjem, zbijali keglje, metali žogo na koš, razvrščali žogice po barvi ter premagovali poligon.

Zmagovalci so bili prav vsi, saj so v duhu olimpijskega gesla premagovali sami sebe. Dobili so medalje in priznanja, ki jih je podelil uspešni lokostrelec Rok Bizjak. Ob harmoniki in kitari so zaplesali in dan zaključili s kosilom v restavraciji Erasmus.

Saša Pivka, učiteljica

2016 ISLM: “Learn to Decode Your World”

Projektu Izmenjava bralnih znamenj (Bookmark project), ki poteka pod okriljem Mednarodnega združenja šolskih knjižnic (IASL; http://www.iasl-online.org/events/isld/isld-projects.html), smo se pridružili tudi  letošnje šolsko leto.

V projekt so se vključili učenci tretjih razredov, dva oddelka šestih razredov, en oddelek iz sedmega razreda, dva oddelka prilagojenega programa z nižjim izobrazbenim standardom. Vseh učencev je bilo 168. Naša glavna koordinatorica nas je povezala s šolami iz Portugalske, Litve in Avstralije.

Učenci tretjih razredov, šestih razredov in en oddelek prilagojenega programa z nižjim izobrazbenim standardom so sodelovali s partnersko šolo Agrupamento de escolas de Caranguejeira e Santa Catarina da Serra iz Portugalske.

Skupina učencev iz sedmega razreda in en oddlekek prilagojenega programa z nižjim izobrazbenim standardom si je kazalke izmenjala z drugo šolo iz Portugalske, Escola B 2,3 de Santa Clara, Évora, Portugal, s šolo iz Litve, Kruonis gymnasium, ter šolo iz Avstralije, Ivanhoe Girls Grammar School.

Učenci so izdelali ustvarjalne kazalke ter si jih izmenjali z učenci na partnerski šoli.. Med razredno uro oziroma socialnim učenjem so se pogovorili o teh oddaljenih deželah in poiskali našim slovenskim besedam tuje izraze v jezikih sodelujočih šol. Ogleali smo si tudi njihove poslane prispevke.

Učenci so izdelali toliko kazalk, da je vsakdo od sodelujočih dobil svojo.  Hkrati so v ovojnicah na obe šoli pripotovali sestavki o življenju  v obeh deželah, vsakdanu, zanimivostih na šoli, kraju.

Projekt je trajal od septembra do konca maja. Naše izdelke smo predstavili tudi na Vilharjevih dnevih, 1.6. 2017.

Ekskurzija v Idrijo

Učenci 6. razreda so imeli konec aprila organizirano ekskurzijo v Idrijo.  Ogledali so si Antonijev rov, kjer so seznanili s težkim delom rudarjev in njihovim življenjem.

Nato je sledil še ogled Idrije, kjer je turistični vodnik učencem pokazal najpomembnejše zgradbe v mestu. Tako so si ogledali grad, mestno realko, mesto, kjer je škafar odkril živo srebro, filmsko gledališče…

Mateja Veber

Pisanje in branje

Če bi vprašali učence skupine »Z gibalnimi igrami do boljše bralne zmožnosti prvošolcev”, ali je pisanje besed zabavno, bi vam odgovorili da je. Sploh če besede pišeš tako, da se zraven voziš z vozičkom.

Dejavnost je potekala v obliki štafetne igre. Na učiteljev znak, se je prvi učenec ekipe z vozičkom peljal na drugo stran telovadnice in na podlago postavi črko, ki ustreza prvemu glasu besede, ki jo je morala ekipa napisati. Ko se je vrnil na začetno mesto je s »pisanjem« nadaljeval drugi v ekipi. Zmagala je tista skupina, ki je prva napisala besedo.

Ker  je učencem pisanje vzelo veliko energije, je sledilo branje. Tokrat malo drugače. Učenci so si v knjižnem kotičku izbrali knjigo ter si našli prostor kjerkoli v razredu in brali. Nekateri so knjige listali, drugi so »brali« ilustracije, nekateri pa so se preizkušali v »pravem« branju.